Тема: Инсрументы.Профессии"

          Мы узнали и повторили:
* познакомились со строительными профессиями: маляр, плотник, штукатур,инженер и т.д., их орудия труда.
закрепили названия профессий работников детского сада  и какую работу они выполняют.( бухгалтер, завхоз, воспитатель, младший воспитатель, повар, заведующий, психолог, дефектолог, муз руководитель, инструктор по физическому воспитанию, медицинская сестра)
* составляли рассказ о понравившейся профессии.
* учились создавать аппликативно загадку о профессии.
* изображали инструменты задуманной профессии
* отгадывали загадки, играли в д/игры "Узнай профессию, "Что лишнее.
* самостоятельно составляли задачи на сложение и вычитание, определяли на какое действие составлена задача, объясняли почему., находили числа соседей (... 5....) ,решали  задания на развитие логического мышления ( на дерево росло 9 яблок, нарисуй на каждом последующем на 2 яблока меньше)
* учились ориентироваться на листе бумаги в клетку ( две клетки вниз одна клетка вправо две клетки вверх одна клетка влево и т.д.)
* Учились читать по слогам, ставить ударения, делить слова на слоги, определять количество букв в словах. 
* лепили предметы труда различных профессий.
 Уважаемые родители , проводиться конкурс рисунков, поделок посвященный дню 8 Марта
до 27 03.2017, приглашаю вас принять участие в конкурсе совместно с ребенком.После подведения итогов детям будут вручаться поощрительные призы.

ТЕМА:Транспорт. Профессии людей работающих на транспорте

 На этой недели мы повторили и закрепили:    

* Виды транспорта: Воздушный, водный, наземный.

* Профессии: пилот,стюардесса, стюард, капитан, кок, юнга , боцман, водитель,шофер,судовой врач и.д.Чем эти люди занимаются.

Повторите с ребенком: водный транспорт- корабль, пароход, теплоход,катер, лодка, подводная лодка.

 Воздушный- самолет, вертолет, ракета.

 Наземный- легковой автомобиль, мотоцикл, велосипед, маршрутное такси и.т.д.

 Подземный- метро

Железнодорожный - поезд, электричка, электровоз.

* Учились сравнивать транспорт: чем похожи, чем отличаются ( самолет-вертолет),

повторили части транспорта

*Продолжали решать и оставлять арифметические задачи на сложение и вычитание,

называть последовательно дни недели. Определяли отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

* учились изображать изображение передавать форму, части предмета

                       

                                      УВАЖАЕМЫ РОДИТЕЛИ!
                                                               ВЫУЧИТЕ С РЕБЕНКОМ                                                     СТИХИ К 8 МАРТА И К 23 ФЕВРАЛЯ!

Тема недели: Животный мир. Домашние и декоративные птицы

На этой недели мы узнали:     

* Повторили и закрепили название домашних птиц и их детенышей ( утка-селезень-утята, индюк-индюшка-цезарка-индюшата и т д.), обитают на птичьем дворе. 
Приносят пользу: пух, яйца,мясо).
* Познакомились и закрепили названия декоративных птиц: попугай, канарейка павлин, голубь.  Каким должен быть уход и содержание.
*Учились из геометрических фигур ( квадрата и прямоугольника) вырезать части тела птиц, располагать предмет на листе бумаги, работать в паре, договариваться между собой.

* Продолжали составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, записывать их схематично и цифрами.Записывать цепочки на увеличение и на уменьшение( 1-2-3-4-3-5 увеличь на один и т. д.). Ориентироваться на листе бумаги ( нарисуйте в правом верхнем углу квадрат, в левом нижнем треугольник и т.д.).
Отмерять по клеточкам расстояние дорожек( две клеточки- единица).

* Познакомились с буквой и звуком Я, буква я дает два звука й и а.
Прописывать и на ходить слова с определенным звуком.
* Строить различные здания и места обитания птиц.

Тема: " Домашние животные"

Мы узнали и научились:    

* составляли описательные рассказы-загадки
про домашних животных, закрепляли названия животных и их детенышей.


*Систематизировали место их обитания:
- лошади в конюшни, коровы в коровнике и т. д.)


* учились лепить из целого куска пластилина любимых животных, передавать форму и пропорции частей тела их характерные особенности.
         

*подбирали тон из цветной бумаги для композиции своего животного, вырезали из квадратов и прямоугольников части тела и передавали форму частей тела, аккуратно наклеивать предмет.

*На занятиях по развитию математических представлений учились:

-составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, выделять условие, задавать вопрос и решать ее.

- знакомились и закрепляли  время  :(час. половина часа)

 ориентировались на листе бумаги в клетку: две клетки вниз, одна вправо и т. д.), продолжали арифметическую цепочку: 

   2  3  4

1+1+1 +1

Познакомились с буквами и звуками Ц и Ч, учились давать характеристику звукам, писать слоги ЧА- ЧУ и т. д. 

Выполняли задания: из слогов составляли слова( МА,   РА ,КА ША)

Большая благодарность родителям участвовавших в жизни группы и своих детей!

Тема недели: " Игрушки" с 16.01 по 20.01.2017г

На этой недели:    

* составляли описательный рассказ о своей любимой игрушки по схеме: ( Какой формы-какого размера- какого цвета-из какого материала сделана).

* Рассматривали из каких материалов изготовляются игрушки, называли: ( мягкие- сделаны из плюша, материала; пластмассовые- сделаны из пластика; деревянные и т.д)

* Познакомились с Богородской игрушкой- вырезанная из дерева.
*Учились и закрепляли умение вырезывать из цветной бумаги( квадратов и прямоугольников) части предметов( игрушки), располагать на листе бумаги.

* С детьми подготовительной к школе группе составляли и решали арифметические задачи на сложение и вычитание, Учились записывать двумя способами( цифрами и схемами);
пример: На столе лежало 4 яблока, два яблока съели.Сколько яблок осталось? 4-2=2 или нарисовать четыре треугольника и перечеркнуть два.
С детьми старшего возраста познакомились с цифрой 7. Учились ориентироваться на листе бумаги в клетку.( пример: нарисуйте круг в правом нижнем углу, в левом нижнем квадрат)

* Познакомились с буквой  и звуком З, Закрепили нахождение звука в словах.

Тема: "Зимние развлечения.Зимние вида спорта.

           На этой недели мы узнали и научились:
- Какие виды спорта : баб слей, хоккей, фигурное катание, прыжки с трамплина, сноуборд, фристайл, лыжи, биатлон.
Зимние развлечения: катание на лыжах, коньках, игры в снежки, катание  с горки, построение снежной крепости, катание на скользящей дорожке.
 -  Чем отличаются зимние развлечения от зимних видов спорта: 
 зимние виды спорта -это профессиональное мастерство
зимние развлечения -это увлечения и развлечения.

- Учились с детьми старшего возраста: обозначать цифрой количество предметов, сравнивать числа 8 и 9,отвечать на вопросы: "Сколько?", "Какое число больше?", "На сколько больше?" 
с детьми подготовительной к школе группе: решать арифметические задачи на сложение.
Записывать решение цифрами и схемой. 
Закрепили: в задачи есть условие вопрос-решение.

    Познакомились с буквой и звуком Б, учились записывать схемами предложения, писать слоги и слова, выполнять звуковой анализ слов.( КА, БА, БА-БА, КОТ), в слове БАБА, первый звук Б- звонкий, твердый, обозначается на письме синим квадратиком, звук А гласный, обозначается красным квадратиком и т. д.)

ДОМА: выполните с ребенком задание: на листе картона нарисуйте предмет, вырежете его и предложите ребенку обвести предмет по шаблону и вырезать его. 
                                                 Развивайте мелкую моторику пальцев рук!

Тема:"Зимующие птицы"

Мы узнали и повторили:

- закрепили названия зимующих птиц, их повадки, почему они называются зимующими.
- отгадывали загадки про птиц.
- составляли по схеме рассказ про этих птиц. В месте с детьми составьте описательный рассказ о любой птице.

Учились измерять объем жидкости, узнали единицу измерения (1 литр), закрепляли числовой ряд  до 10, называли последующие и предыдущие числа, состав числа из единиц, геометрические фигуры ( куб, цилиндр, шар- круг, овал, квадрат, треугольник) , закрепили, что такое многоугольники.


Учились рисовать птиц, передавать форму размер, цвет, располагать предмет по всей плоскости листа.

Уважаемые родители ! 

Напоминаю Вам, что 29 декабря в 15 ч. 15 мин. состоится новогодний утренник. При себе иметь вторую обувь.