ТЕМА:Транспорт. Профессии людей работающих на транспорте

 На этой недели мы повторили и закрепили:    

* Виды транспорта: Воздушный, водный, наземный.

* Профессии: пилот,стюардесса, стюард, капитан, кок, юнга , боцман, водитель,шофер,судовой врач и.д.Чем эти люди занимаются.

Повторите с ребенком: водный транспорт- корабль, пароход, теплоход,катер, лодка, подводная лодка.

 Воздушный- самолет, вертолет, ракета.

 Наземный- легковой автомобиль, мотоцикл, велосипед, маршрутное такси и.т.д.

 Подземный- метро

Железнодорожный - поезд, электричка, электровоз.

* Учились сравнивать транспорт: чем похожи, чем отличаются ( самолет-вертолет),

повторили части транспорта

*Продолжали решать и оставлять арифметические задачи на сложение и вычитание,

называть последовательно дни недели. Определяли отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

* учились изображать изображение передавать форму, части предмета

                       

                                      УВАЖАЕМЫ РОДИТЕЛИ!
                                                               ВЫУЧИТЕ С РЕБЕНКОМ                                                     СТИХИ К 8 МАРТА И К 23 ФЕВРАЛЯ!

Тема недели: Животный мир. Домашние и декоративные птицы

На этой недели мы узнали:     

* Повторили и закрепили название домашних птиц и их детенышей ( утка-селезень-утята, индюк-индюшка-цезарка-индюшата и т д.), обитают на птичьем дворе. 
Приносят пользу: пух, яйца,мясо).
* Познакомились и закрепили названия декоративных птиц: попугай, канарейка павлин, голубь.  Каким должен быть уход и содержание.
*Учились из геометрических фигур ( квадрата и прямоугольника) вырезать части тела птиц, располагать предмет на листе бумаги, работать в паре, договариваться между собой.

* Продолжали составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, записывать их схематично и цифрами.Записывать цепочки на увеличение и на уменьшение( 1-2-3-4-3-5 увеличь на один и т. д.). Ориентироваться на листе бумаги ( нарисуйте в правом верхнем углу квадрат, в левом нижнем треугольник и т.д.).
Отмерять по клеточкам расстояние дорожек( две клеточки- единица).

* Познакомились с буквой и звуком Я, буква я дает два звука й и а.
Прописывать и на ходить слова с определенным звуком.
* Строить различные здания и места обитания птиц.

Тема: " Домашние животные"

Мы узнали и научились:    

* составляли описательные рассказы-загадки
про домашних животных, закрепляли названия животных и их детенышей.


*Систематизировали место их обитания:
- лошади в конюшни, коровы в коровнике и т. д.)


* учились лепить из целого куска пластилина любимых животных, передавать форму и пропорции частей тела их характерные особенности.
         

*подбирали тон из цветной бумаги для композиции своего животного, вырезали из квадратов и прямоугольников части тела и передавали форму частей тела, аккуратно наклеивать предмет.

*На занятиях по развитию математических представлений учились:

-составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, выделять условие, задавать вопрос и решать ее.

- знакомились и закрепляли  время  :(час. половина часа)

 ориентировались на листе бумаги в клетку: две клетки вниз, одна вправо и т. д.), продолжали арифметическую цепочку: 

   2  3  4

1+1+1 +1

Познакомились с буквами и звуками Ц и Ч, учились давать характеристику звукам, писать слоги ЧА- ЧУ и т. д. 

Выполняли задания: из слогов составляли слова( МА,   РА ,КА ША)

Большая благодарность родителям участвовавших в жизни группы и своих детей!

Тема недели: " Игрушки" с 16.01 по 20.01.2017г

На этой недели:    

* составляли описательный рассказ о своей любимой игрушки по схеме: ( Какой формы-какого размера- какого цвета-из какого материала сделана).

* Рассматривали из каких материалов изготовляются игрушки, называли: ( мягкие- сделаны из плюша, материала; пластмассовые- сделаны из пластика; деревянные и т.д)

* Познакомились с Богородской игрушкой- вырезанная из дерева.
*Учились и закрепляли умение вырезывать из цветной бумаги( квадратов и прямоугольников) части предметов( игрушки), располагать на листе бумаги.

* С детьми подготовительной к школе группе составляли и решали арифметические задачи на сложение и вычитание, Учились записывать двумя способами( цифрами и схемами);
пример: На столе лежало 4 яблока, два яблока съели.Сколько яблок осталось? 4-2=2 или нарисовать четыре треугольника и перечеркнуть два.
С детьми старшего возраста познакомились с цифрой 7. Учились ориентироваться на листе бумаги в клетку.( пример: нарисуйте круг в правом нижнем углу, в левом нижнем квадрат)

* Познакомились с буквой  и звуком З, Закрепили нахождение звука в словах.

Тема: "Зимние развлечения.Зимние вида спорта.

           На этой недели мы узнали и научились:
- Какие виды спорта : баб слей, хоккей, фигурное катание, прыжки с трамплина, сноуборд, фристайл, лыжи, биатлон.
Зимние развлечения: катание на лыжах, коньках, игры в снежки, катание  с горки, построение снежной крепости, катание на скользящей дорожке.
 -  Чем отличаются зимние развлечения от зимних видов спорта: 
 зимние виды спорта -это профессиональное мастерство
зимние развлечения -это увлечения и развлечения.

- Учились с детьми старшего возраста: обозначать цифрой количество предметов, сравнивать числа 8 и 9,отвечать на вопросы: "Сколько?", "Какое число больше?", "На сколько больше?" 
с детьми подготовительной к школе группе: решать арифметические задачи на сложение.
Записывать решение цифрами и схемой. 
Закрепили: в задачи есть условие вопрос-решение.

    Познакомились с буквой и звуком Б, учились записывать схемами предложения, писать слоги и слова, выполнять звуковой анализ слов.( КА, БА, БА-БА, КОТ), в слове БАБА, первый звук Б- звонкий, твердый, обозначается на письме синим квадратиком, звук А гласный, обозначается красным квадратиком и т. д.)

ДОМА: выполните с ребенком задание: на листе картона нарисуйте предмет, вырежете его и предложите ребенку обвести предмет по шаблону и вырезать его. 
                                                 Развивайте мелкую моторику пальцев рук!

Тема:"Зимующие птицы"

Мы узнали и повторили:

- закрепили названия зимующих птиц, их повадки, почему они называются зимующими.
- отгадывали загадки про птиц.
- составляли по схеме рассказ про этих птиц. В месте с детьми составьте описательный рассказ о любой птице.

Учились измерять объем жидкости, узнали единицу измерения (1 литр), закрепляли числовой ряд  до 10, называли последующие и предыдущие числа, состав числа из единиц, геометрические фигуры ( куб, цилиндр, шар- круг, овал, квадрат, треугольник) , закрепили, что такое многоугольники.


Учились рисовать птиц, передавать форму размер, цвет, располагать предмет по всей плоскости листа.

Уважаемые родители ! 

Напоминаю Вам, что 29 декабря в 15 ч. 15 мин. состоится новогодний утренник. При себе иметь вторую обувь.

Тема недели: "Дикие животные" с 12.12.-16.12.2016

        В течении этой недели мы узнали и закрепили:
- рассматривали  иллюстрации и называли  диких животных, закрепляли среду обитания, повадки, приспособление к зимним условиям жизни ( белка меняет шубку на серую, лось сбрасывает рога и т.д.) объясняли почему так происходит.
   Составляли описательный рассказ о животном по схеме ( Кто это?, Чем покрыто туловище, Какого цвета окрас? Чем питается?
Где живет?)
- Повторили чем отличаются животные от птиц и пресмыкающихся.( есть морда-клыки, тело покрыто шерстью, четыре лапы,когти, рога), 
- Делили животных на отряды: хищники и травоядные .
  Выполняли упражнения: "Дополни предложения:
Ноги, копыта, рога- у ..... (лося)
Кисточки на ушах - у .....(белки)
Иголки на теле - у ,,,, (ежа).
 "Подбери, называй, запоминай" - Медведь (какой?)- бурый, огромный, лохматый ит.д.
лиса (какая?)........

* Учились считать парами (2, 4, 6 ит.д. до 20), обозначать количество пар.
* Учились передавать форму, размер, окрас животных.
* Познакомились с буквой Ш. Звуком ш, 
Находили слова с данным звуком, называли слова, делили слова на слоги. Учились выполнять звуковой анализ слов. Читать слоги и слова, писать слова Давать характеристику звукам.
 ШАР. МА-МА. ЛОМ.МЫ-ЛО.