Тема: " Домашние животные"

Мы узнали и научились:    

* составляли описательные рассказы-загадки
про домашних животных, закрепляли названия животных и их детенышей.


*Систематизировали место их обитания:
- лошади в конюшни, коровы в коровнике и т. д.)


* учились лепить из целого куска пластилина любимых животных, передавать форму и пропорции частей тела их характерные особенности.
         

*подбирали тон из цветной бумаги для композиции своего животного, вырезали из квадратов и прямоугольников части тела и передавали форму частей тела, аккуратно наклеивать предмет.

*На занятиях по развитию математических представлений учились:

-составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, выделять условие, задавать вопрос и решать ее.

- знакомились и закрепляли  время  :(час. половина часа)

 ориентировались на листе бумаги в клетку: две клетки вниз, одна вправо и т. д.), продолжали арифметическую цепочку: 

   2  3  4

1+1+1 +1

Познакомились с буквами и звуками Ц и Ч, учились давать характеристику звукам, писать слоги ЧА- ЧУ и т. д. 

Выполняли задания: из слогов составляли слова( МА,   РА ,КА ША)

Большая благодарность родителям участвовавших в жизни группы и своих детей!

Тема недели: " Игрушки" с 16.01 по 20.01.2017г

На этой недели:    

* составляли описательный рассказ о своей любимой игрушки по схеме: ( Какой формы-какого размера- какого цвета-из какого материала сделана).

* Рассматривали из каких материалов изготовляются игрушки, называли: ( мягкие- сделаны из плюша, материала; пластмассовые- сделаны из пластика; деревянные и т.д)

* Познакомились с Богородской игрушкой- вырезанная из дерева.
*Учились и закрепляли умение вырезывать из цветной бумаги( квадратов и прямоугольников) части предметов( игрушки), располагать на листе бумаги.

* С детьми подготовительной к школе группе составляли и решали арифметические задачи на сложение и вычитание, Учились записывать двумя способами( цифрами и схемами);
пример: На столе лежало 4 яблока, два яблока съели.Сколько яблок осталось? 4-2=2 или нарисовать четыре треугольника и перечеркнуть два.
С детьми старшего возраста познакомились с цифрой 7. Учились ориентироваться на листе бумаги в клетку.( пример: нарисуйте круг в правом нижнем углу, в левом нижнем квадрат)

* Познакомились с буквой  и звуком З, Закрепили нахождение звука в словах.

Тема: "Зимние развлечения.Зимние вида спорта.

           На этой недели мы узнали и научились:
- Какие виды спорта : баб слей, хоккей, фигурное катание, прыжки с трамплина, сноуборд, фристайл, лыжи, биатлон.
Зимние развлечения: катание на лыжах, коньках, игры в снежки, катание  с горки, построение снежной крепости, катание на скользящей дорожке.
 -  Чем отличаются зимние развлечения от зимних видов спорта: 
 зимние виды спорта -это профессиональное мастерство
зимние развлечения -это увлечения и развлечения.

- Учились с детьми старшего возраста: обозначать цифрой количество предметов, сравнивать числа 8 и 9,отвечать на вопросы: "Сколько?", "Какое число больше?", "На сколько больше?" 
с детьми подготовительной к школе группе: решать арифметические задачи на сложение.
Записывать решение цифрами и схемой. 
Закрепили: в задачи есть условие вопрос-решение.

    Познакомились с буквой и звуком Б, учились записывать схемами предложения, писать слоги и слова, выполнять звуковой анализ слов.( КА, БА, БА-БА, КОТ), в слове БАБА, первый звук Б- звонкий, твердый, обозначается на письме синим квадратиком, звук А гласный, обозначается красным квадратиком и т. д.)

ДОМА: выполните с ребенком задание: на листе картона нарисуйте предмет, вырежете его и предложите ребенку обвести предмет по шаблону и вырезать его. 
                                                 Развивайте мелкую моторику пальцев рук!